Le conditionnel + Le gérondif

I – Le
conditionnel:


Le conditionnel est un mode du verbe
employé pour exprimer des actions incertaines ou possibles (hypothèse).


Présent: radical
du futur simple + terminaisons de l'imparfait.
Exemples: je serais, tu aurais, il
chanterait, nous voudrions, vous prendriez, ils iraient...


Passé: conditionnel
présent du verbe avoir ou du verbe être + participe passé.
Exemples: j'aurais été, tu aurais eu,
il aurait fallu, nous serions parti(e)s, vous auriez pris, ils seraient
allés...


Emploi:


- Il sert à exprimer le futur dans
le passé:


Napoléon savait qu’il serait, un
jour, un homme important. (Napoléon sait qu’il sera, un jour, un homme
important.)


- Il sert aussi à exprimer:
* le souhait:
J’aimerais bien partir en vacances demain. Je voudrais une tasse de café, s’il
vous plaît.
* une hypothèse:
Selon certaines informations, le prix de l’essence baisserait bientôt, mais ce
n’est pas sûr du tout.
* la politesse:
Le tabac me dérange: pourriez-vous éteindre votre cigarette, s’il vous plaît?
* un conseil:
Tu tousses beaucoup en ce moment: tu devrais t’arrêter de fumer.
* un regret:
J’aurais aimé aller voir ce film, mais je n’ai
pas eu le temps.


Exercice: Conjuguez les verbes suivant
au conditionnel présent puis au conditionnel passé.


marcher, aller, découvrir, contenir, finir, vendre,
falloir.


Exercice: Applications
N°1 et 2 page 47.






II- Le
gérondif:


Le Gérondif est un mode impersonnel
du verbe. Il est constitué de la forme du participe présent du verbe toujours
précédé de en, ce qui le distingue du participe présent qui ne l'est
jamais.


"C'est en lisant, qu'on apprend
à écrire. (Infinitif : écrire ; participe présent : écrivant ; gérondif : en
écrivant.)


Le gérondif représente toujours une
circonstance qui accompagne le verbe principal, il exprime, par rapport à ce
dernier, une action simultanée.


Exercice: Mettez les verbes soulignés au gérondif.


1- Je vous présente mon exposé, j'espère
qu'il vous plaira.


2- Elle écrit, elle tremble de
la main droite.


3- Amine travail sur son exercice, il attend.


4- Le bois brûle dans la cheminée, il crépite.


Correction.
PS: Si vous avez des ajouts ou des améliorations n'hésitez pas à me les faire parvenir.

@GTKheirro: Sympa de ta part de poster dès ta première apparition Bravo!!
ps: tu vas peut être rire ..mais ce matin je n'avais pas mes binocles ...et j'ai lu GFK kheirro ne le prends pas mal stp je taquine hada makane ...
Bonne suite sur notre site qui est le tien aussi ...

ce serait mieux s'il y a des corrigés avec

je vous en remèrcie.

salut tout le monde, puis je vous envoyer les exercices (les activités) que je fait avec mes élèves? cordialement

Pour apprendre à apprendre, on apprend à partir de l'autre,créer une interaction c'est provoquer autrui pour débattre un sujet et en pouvoir retenir l'essentiel.
Un moyen de combattre la stagnation d'esprit qui gèle notre façon de voir et de se replier sur soi-même.Cette volonté d'agir nous donne l'occasion de remédier sans cesse notre vision d'enseigner.
Le gérondif et le participe-présent ,un cas où il fallait opposer l'un à l'autre pour appuyer vos énoncés,un rapport de l'un exclut l'autre.

bonjour tt le monde je suis nouvelle dans ce site et j admire votre travail ça fait une année ke je travail mais le problème on m a pas aider, j aimerai bien voir la démarche d un cour de point de langue merci

Bonjour Viviane

Je pense que les démarches ne manquent pas ,il suffit de feuilleter les pages pour trouver ce que vous cherchez vous aurez l'occasion de faire un "copier"" coller" seulement à votre manière pour diriger votre cours,"C'est en forgeant que l'on devient forgeron".