Ces phrases qui tuent........ Message par fleurette

Ces phrases qui tuent..........

Message par fleurette le Jeu 4 Mar 2010 - 15:53


* Collègues, ...et si on écrivait sur les bulletins de nos élèves les appréciations suivantes,??,
* A choisi un bon ami depuis le début de l'année... Le radiateur
* Attentif en classe... au vol des mouches.
* Esprit, es-tu là ?
* En progrès : n'a fait aucune faute d'orthographe sur son nom et prénom.
* En nette progression vers le zéro absolu !
* A touché le fond... mais creuse encore.
* A les prétentions d'un cheval de course et les résultats d'un âne.
* Participe beaucoup à la bonne ambiance de la classe : se retourne parfois... pour regarder le tableau.
* Ensemble bien terne, élève peu lumineux.
* Elève brillant... par son absence.
* Dors en cours, sur le clavier ou le tapis de souris, selon l'urgence.
* Ne se réveille que pour boire son café à l'intercours.
* Des progrès mais est toujours nul.
* L'apathie a un visage.
* Sèche parfois le café pour venir en cours.
* Un vrai touriste aurait au moins pris des photos.
* En forme pour les vacances.
* Fait preuve d'un absentéisme zélé.
* Fait des efforts désespérés... pour se rapprocher de la fenêtre.
* Hiberne probablement... printemps arrivé, toujours pas réveillé.
* Elle mâche... elle parle... elle mâche... elle parle...
* Sait lire, saura bientôt écrire, quant à compter...
* Est présent, physiquement, au cours.
* Élève fantôme, n'a même pas fait une apparition.
* Cet élève travaille bien, quand il est sous surveillance permanente.
* Pratiquement toujours dans les nuages. Ne redescend sur terre que sous forme de perturbation.
* Déserte parfois le bistrot pour assister à mes cours.
* Réfléchit autant que les cylindres de sa grosse moto.
* Se tient près du radiateur l'hiver pour être plus près de la fenêtre l'été.
* Poursuit ses études sans espoir de les rattraper.
* Son niveau ne s'est pas amélioré... C'est bon signe : on aura toujours de quoi se marrer.
* Ne répond presque jamais lorsqu'on l'interroge – et cela vaut mieux !
* Ira loin... derrière.
* Ses pensées sont si profondes... qu'elles ne remontent plus à la surface.
*

Salut
Sont-ils à ce point nuls pour leur mettre des appréciations pareilles?
ces appréciations sont toutefois marrantes et applicables sur certains élèves pas tous.

En effet, ces phrases tuent...elles tuent la personnalité de l'enfant.Ce sont des observations qui touchent le comportement physique de l'élève alors que ,normalement , elles visent le résultat obtenu par ce dernier comme le préconise la nouvelle approche pédagogique.
Par contre, le choix de ces observations serait mieux accueilli si on les utilisait en classe comme support satirique, en prétendant qu'autrefois certains professeurs usaient de ces expressions pour, soi-disant, humilier les cancres afin de les pousser à se ressaisir.
A la fin du cours, on demandera aux élèves de donner leurs avis sur cette pédagogie appliquée par ces profs... et qu'en penseraient-ils si on la leur appliquait.
A ce moment là, on pourra dire que ces phrases tuent...la monotonie de nos classes, l'indifférence de nos élèves car elle provoqueront un débat houleux mais pacifique.

Effectivement ces phrases tuent comme l’a bien montré Abderrahmane néanmoins elles constituent un paradoxe qui va surtout vers le « positif » de l’enfant et l’encourager pour améliorer son travail et du coup, il évitera toute autre observation négative qui englobe une certaine ironie. Les appréciations de « moyen » « bien » ou « en dessous de la moyenne » n’influencent plus l’enfant et désormais, il s’est habitué à ce genre d’observations, elles peuvent être utilisées comme support satirique en choisissant le support pour les écrire, cahiers de l’élève ou un autre lien qui met en jeu les parents à manifester leur inquiétude à l’égard de ces appréciations et découvrir le vrai visage de leur enfant.