Grammaire:laphrase:types et formes:

Projet 01 : Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»

lor=#ff3333]Black]Séquence 01 :[/font]Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire prendre conscience de la nécessité de préserver son conscience de la nécessité de préserver son environnement.

Supports pages :23 à 26.
Objet :la phrase : types et formes.
Objectifs :Identifier et employer les types et les formes de phrases.



Visualisation du support :
Lecture silencieuse :  
Consigne de lecture :
Je lis et je repère
- Quel est le problème posé dans ce texte ?
-La pollution de l’environnement influe-t-elle sur la santé humaine ?
- Quelles sont les conséquences de la dégradation de l’environnement sur la
santé ?
-cancers, affections respiratoires et cardiovasculaires…
- Combien y a-t-il de phrases dans le texte ?
-Il y a huit phrases dans le texte.
- De quels types et de quelles formes sont-elles ?
Phrases Type Forme
Titre interrogatif affirmative
Phrase 1 déclaratif affirmative
Phrase 2 déclaratif affirmative
Phrase 3 déclaratif passive
Phrase 4 exclamatif affirmative
Phrase 5 impératif négative
Phrase 6 déclaratif emphatique
Phrase 7 injonctif impersonnelle

Analyse :
- Qu’exprime chaque type de phrase ?
- Le type déclaratif sert à donner des informations.
-Le type interrogatif sert à poser une question.
- Le type injonctif (impératif) sert à exprimer un ordre, un conseil, une interdiction.
- Le type exclamatif sert à exprimer des sentiments.
- Les phrases du texte sont-elles nominales ou verbales ?
- Les phrases du texte sont verbales.
- Transforme le titre en phrase déclarative puis en phrase nominale.
-L’environnement influe sur la santé humaine. Influence de l’environnement sur la
santé humaine.
- Remplace « ne .....pas» par d’autres adverbes de négation dans la phrase
suivante : « Ne soyons pas irresponsables. »
- Ne soyons jamais (guère) irresponsable.
- Transforme la phrase passive du texte en phrase active.
- La pollution menace notre santé.
- Quel est le mot mis en valeur dans cette phrase ? « C’est de notre bien-être
qu’ils’agit ». De quelle forme de phrase s’agit-il ?
- Le mot mis en valeur est le « bien-être ». C’est la forme emphatique.
- Que représente « il » dans la dernière phrase du texte ?
- « il », ne représente rien : il est neutre.
- Comment appelle-t-on cette tournure de phrase ?
- C’est une tournure impersonnelle.
Faisons le point (Page 24)
Je m’exerce (Pages 25 et 26)
J’écris(Page 26)

Quel est la leçon programmée pour la séquence 01 du projet 01 des 4 éme la phrase : type s et formes ou bien c'est celle de la coordination

Personnellement ,je suis le livre ,nos enfants l'ont acheté ,à un prix exhorbitant ,puis on leur demande de ne l'utiliser que rarement ,pourquoi n'y a -t-il pas cette coordination ,entre les concepteurs des manuels et la programmation ,on en a assez!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

oui vous avez entièrement raison en plus la leçon de la phrase est très intéressante pour les élèves qui ont constamment tendance à ne pas distinguer entre chaque type et forme de la phrase .Merci pour votre réponse

Merci ,à vous cher collègue ......