Projet 1, séquence 2

Projet 1
Séquence 2 ► présenter quelqu’un
4ème heure : Vocabulaire (Cette séance de vocabulaire s’étend sur deux heures en raisons des deux objectifs qui lui furent assignés)
Supports didactiques : petit texte de Lizzie NAPOLI, in « Aventure au mont Saint Michel »
Objectifs : Le pronom personnel sujet
______________________Déroulement de la séance________________________
Phase 1 : Je comprends le texte (Lecture des élèves pour les besoins de l’imprégnation)
_ Quel est le titre de ce texte ?
Il n’en a pas
_ Qui en est l’auteur ?
L’auteur du texte est Lizzie NAPOLI
_ Quelle est la source de ce texte ?
La source de ce texte est « Aventure au Mont Saint Michel »
_ De qui parle le texte ? (faire remarquer que lorsqu’on pose la avec « qui », c’est une personne que l’on cherche)
Le texte parle du grand-père de Yann.
_ Comment est-il maintenant ?
Il est trop vieux pour aller pêcher.
_ Que fait le grand père de Yann quand il fait beau ?
Quand il fait beau, il répare les filets.
Phase 2 : J’observe
_ Quels mots, l’auteur a employé dans le texte pour nommer le grand-père de Yann ?
Pour nommer le grand-père de Yann, l’auteur a employé le groupe nominal « Le grand-père de Yann »
_ Dans la suite du texte, est-ce que l’auteur a continué de le nommer ainsi ?
Dans la suite du texte, l’auteur le nomme par « il »
_ Comment appelle-t-on « il » ?
On appelle « il », un pronom personnel.
_ Où est placé le pronom personnel « il » dans la phrase ?
Il est toujours placé avant le verbe.
_ Pourquoi ?
Parce qu’il est sujet du verbe.

Retenez donc que le pronom personnel est toujours sujet du verbe.

Phase 3 : Je m’exerce
Activité 1► Souligne le GNS puis remplace-le par le pronom personnel qui lui convient
_ L’élève (Il) travaille sérieusement.
_ Nadia (Elle) est attentive.
_ Les enfants (Ils) s’amusent dans la cour de l’école.
_ Les filles (Elles) chantent en chœur.
Activité 2 ► Complète le texte suivant par les pronoms personnels qui conviennent
Aujourd’hui, c’est la fête ! (nous) allons prendre un bain. (J’) enfile mon maillot et (je) n’oublie pas ma serviette. L’eau est assez froide mais (je) l’apprécie.
Activité 3 ► Evite la répétition en employant le pronom personnel sujet qui convient
_ Ali habite dans un village éloigné. Pour se rendre à l’école, il se rend à pied.
_ Les voyageurs se rendent à l’hôtel. Ils remplissent la fiche de renseignement.
_ Mehdi et moi allons en promenade. Nous serons heureux de visiter le jardin d’essai.

C'était mon cours d'aujourd'hui

Bonjour Eglantine. Comment la séance, s'est-elle déroulée?

c'est trés bien pour nous aider à enseigner merci

merci beaucoup pour votre aide !

tres important que nos apprenants ,apprennent et dès la premiere année moyenne ,à maitriser cette notion car elle leur permettra d'éviter les nombreuses répétitions qu'ils ne cessent de commettre,lors des productions d'ou l'importance de la leçon....