Progression annuelle des 3ème année

Séquence no2 :
B/ le fantastique
1e heure : expression orale (compréhension /production)
a)Description (effrayante)/pourquoi ? (explication) p78
b) Activité : tu as rencontré une personne qui t’a fait peur. Décris l’homme , puis dit ce que tu as ressenti
.
2e heure : Compréhension de l’écrit 1(texte p76)
3e heure : Compréhension de l’écrit 2(un court texte fantastique)
4e heure : Lecture –entraînement : p76 à 91
5e heure : Vocabulaire : -La comparaison/la métaphore ( support p 80)
6e heure : grammaire :-Le GN et ses expansions (support ex 2 p 80/83
-Les qualifiants (support ex 1 p 80)
7e heure conjugaison : -imparfait/passé simple (support ex 1 p80 +83)
8e heure Orthographe : Dictée.
9e heure préparation de l’écrit : a) reconstituer un texte éclaté.
b) retrouver les évènements +situation finale.
c) compléter un récit fantastique (support p 86) par une explication
10e heure : Lecture récréative : poème p 85
11e heure : production écrite : compléter un RF avec intégration
12e heure CR de l’expression écrite A/ Remédiation.
13e heure : Amélioration d’un paragraphe d’élève –auto-évaluation – auto- correction
.14e heure : intégration des acquis.

Séquence 3
Expliquer dans le texte narratif : c/ le récit réaliste.
1e heure : expression orale : a) support p 94
2e heure : compréhension de l’écrit : support p 92
3e heure lecture entraînement : ( p 95 à p106)
4e heure : vocabulaire : le champ lexical ( mots spécifiques , mots génériques) ( support p99)
5e heure grammaire : -les déterminants( articles +adjectifs pos ,démonst, numériques, indéfinis , partitifs)
6e heure : conjugaison : imparfait/ passé simple .support « la gazelle » p96
7e heure : orthographe : Dictée
8e heure : préparation de l’écrit :-reconstituer un texte éclaté (histoire)
-expliquer comment faire pour réussir un bon dîner, un examen)
9e heure : production écrite ( avec intégration )
10e heure : lecture récréative : texte p101
11e heure : compte rendu de l’expression écrite/ remédiation
12e heure : Amélioration d’un paragraphe auto évaluation- auto correction
13e heure : Evaluation certificative
14e heure : Evaluation remédiative
15e heure : Apprentissage de l’intégration
16e : heure le projet.

Je veux voir une fiche de préparation de l'écrit afin de voir une démarche plus efficace .
La séquence n°3 du projet un ?

salut je suis nouvelle , je cherche projet 3 séquence 1-2-3 merci que dieu vous garde

nivau 3éme moyen et 4éme moyen merci.

bonjour à tous je suis nouvelle ici je cherche des fiches de 3éme projet2 toutes les séquences si c'est possible merci d'avance !!!

La meilleure façon de se procurer des fiches de quelque projet que ce soit et de quelque séquence, est de les préparer soi-même. Depuis que j'ai appris à le faire, je suis indépendant, totalement indépendant.

svp jé besoin d'un sujet de devoir n2 pour lé 3am

pourquoi donner les fiches de l'ancien programme vous deroutez les nouveaux enseignants

Il me semble que c'est vous qui vous déroutez en cédant à l'impatience. Vérifiez bien la date d'envoi. Sans rancune ni animosité.

salem svp jé besoin d'aide jé veu un sujet de devoir pour lé 3am é mon capam c bientot é merci

salem svp jé besoin d'aide jé veu un sujet de devoir pour lé 3am é mon capam c bientot é merci[table]
A ce stade de votre besoin, seule l'université peut faire quelque chose.
J'invite mes collègues modérateurs à faire quelque chose concernant ces messages, venant de professeurs de français, qui sont pleins de fautes. Je propose l'idée du modérateur du site d'El Kala. Il a pris la décision de supprimer ces messages. A mes collègues de juger.

Si ahmed Djaffard a écrit:salem svp jé besoin d'aide jé veu un sujet de devoir pour lé 3am é mon capam c bientot é merci[table]
A ce stade de votre besoin, seule l'université peut faire quelque chose.
J'invite mes collègues modérateurs à faire quelque chose concernant ces messages, venant de professeurs de français, qui sont pleins de fautes. Je propose l'idée du modérateur du site d'El Kala. Il a pris la décision de supprimer ces messages. A mes collègues de juger.

Nous avons à maintes reprises fait la remarque... en vain !Personnellement je ne suis pas d'accord pour les effacer , même si...nos élèves , leurs parents nous lisent! ainsi que certains inspecteurs et peut être la tutelle ...Transparence oblige !
Du reste ! personne n'est dupe ! car avoir recours au..." langage sms " est un "leurre" pour camoufler "ses lacunes "...à bon entendeur !

Je ne crois pas que le message en question soit écrit en langage SMS. Il y a des signes qui ne trompent pas; tels "jé veu" "pour je veux et "capam" pour CAPEM.
Je prie mes collègues professeurs de faire attention à ce qu'ils écrivent; qu'ils n'oublient pas, comme le rappelle ma collègue Kantara, que des élèves nous lisent, leurs parents, des inspecteurs. Soucions-nous de l'opinion que ce monde pourrait se faire de nous. Sans rancune ni animosité

Sallem Allikoum
CHER COLLÈGUE SI AHMED

Pour MOI les messages pleins de fautes doivent être corriger
par celui qui les a écrits; immédiatement après les remarques des collègues car on est sur un site DES PROFS DE FRANÇAIS .


Malheureusement certaines fautes sont impardonnables surtout quand elles sont lues et appliquées par nos apprenants. Pour cela je demande à tous les collègues de faire très attention à ces fautes graves et d'appliquer les règles d'orthographe et surtout d'utiliser le dictionnaire .

Je m'adresse à tous les nouveaux professeurs de français qui font trop de fautes .

A BIENTÔT

bjr,je suis nouvelle j'ai besoin des fiches du 3eme projet 1ere am.Merci

C'est très grave de remarqur ces fautes impardonnables ,de la part des gens qui sont ,en principe maitres de leur domaine ,il y a une nette différence entre l'oubli ou la faute d'inattention et ces bavures que je qualifierais de monumentales et impardonnables ,je suis de ceux qui demandent à nos collègues modérateurs d'effacer, tout simplement, ce genre de messages qui nuisent ,à notre corporation,pour les obliger ,à parfaire leur travail .
Nous appartenons ,certes ,à des générations diverses mais le point commun ,entre nous ,doit etre la correction des messages et l'utilisation de la langue française, dans son expression la plus simple et la plus cohérente ...

salut tout le monde

cela fait maintenant deux années que je n'ai pas travaillé, j'avais mon petit garçon en charge, je me demandais alors si vous aurez l'aimable gentillesse de me faire part des fiches de la 4ème et 3ème année moyenne. Merci et RABI yjazikom b kol khir.